Посмотрел я как-то художественный фильм Никиты Михалкова под названием “12”. В память врезался один ключевой момент. Один из актёров (Валентин Гафт) сказал: – Я еврей. И у меня, как и у прочих, есть куча недостатков. Но есть одно преимущество – это задумываться. И я им очень дорожу!
Вы знаете, я тоже этим дорожу. Однако, эта привычка превратилась в невыносимую душевную муку. В которой фантазёр, смазывая свои убогие мечты, зелёными как доллары и жёлтыми как золото фантазиями, зачастую мнит себя честолюбивым императором, стоящим над серой действительностью.
Раньше (ещё в детстве) всё мелькало там, за горизонтом, в будущем. Я всё успокаивал себя, оправдывая глупость и неправильное поведение своих сверстников их юным возрастом и недостаточным жизненным опытом.
А вот теперь будущее слилось с настоящим…
Для думающих людей, получивших богатый жизненный опыт, не секрет, что все яркие впечатления, полученные в детстве, откладывают прочный отпечаток на всю оставшуюся жизнь.
Каждый родившийся человек приходит в этот мир, чтобы быть счастливым и полным надежд. И как легко эти надежды разрушаются под воздействием аморфной, либо агрессивной среды. Которая способна изуродовать самое светлое, самое перспективное… Ранить и даже убить.
Мы все должны быть ответственны друг перед другом. Когда же наконец мы это поймём?! Если вы это не усвоите, то вам не поможет не равнодушие, не цинизм, не комфорт!
Неужели лекарством для прозрения должны быть страдания, кровь, хаос, смерть?!
А вот теперь, собственно, после маленького предисловия, я расскажу как на протяжении пол века убивалась любовь и как корявые руки ненависти всё крепче сжимали, израненное душевными страданиями, сердце. Как в конечном итоге оно начало остывать по отношению к человечеству и превращаться в холодный и равнодушный механизм уже не способный на великие открытия.
C самого рождения я был очень любознательным. К пяти годам уже научился писать и читать. Всегда стремился к чему-то новому, не изведанному. Мне интересно было абсолютно всё, наука, техника и прочее. Весь этот мир!
Еще в детском саде у меня был друг Дима Щеголихин, такой же романтик как я. Мы уже тогда задумывались о технических (наверное глупых детских) решениях. Помню, изобретали мы тогда новые лопасти для колеса от водяной мельницы. Идея была в том, чтобы не просто крутить колесо, но и подавать воду на высоту. И ведь придумали!
Одного я тогда не понимал, почему окружающие дети относились к нам, как к прокаженным? Постоянно обзывали, портили наши рисунки и чертежи.
Еще мы с Димой учились в начальных классах школы, потом он к сожалению уехал с родителями в другой город. В те счастливые школьные годы мы с ним активно изучали космос и изобретали лазер. Я даже писал письма на телевидение в научно-техническую передачу “Очевидное невероятное”. Уже в начальных классах мы знали все планеты солнечной системы, все известные созвездия, многое о метеоритах и кометах, были информированы о радиации, инфракрасном и ультрафиолетовом излучении. Интересовались спектром света. Часто посещали городскую мусорную свалку, куда в том числе вывозились отходы с оптико-механического завода. Мы искали линзы и призмы от биноклей. Собрали с Димой прибор с кучей линз на основе проектора для диафильмов. Лазерный луч нам получить так и не удалось, но наш прибор поджигал бумажный лист на расстоянии нескольких сантиметров. И опять же, негативное отношение со стороны остальных учеников класса. Дразнили нас, воровали из наших школьных портфелей оптические линзы. Почему?
Когда мой друг уехал в другой город я остался один на один со своими детскими фантазиями и желанием что-то творить. Я начал после уроков школы писать книгу на фантастическую тему древнего мира. Когда первая глава книги была уже готова я принёс её в школу, чтобы показать преподавателю литературы. И что вы думаете? У меня её украли из портфеля во время обеда. Вот именно тогда впервые в жизни я почувствовал настоящую обиду на коллектив. Я понимаю, что рукописи не горят, но желание писать у меня отобрали. Я бросил эту затею.
В школе моими любимыми предметами были: химия, физика, математика, ботаника, биология, анатомия.
В летних лагерях отдыха, куда я часто ездил во время школьных каникул, я интересовался различными растениями и насекомыми. Наблюдал за их поведением. Делал какие-то записи. Все мои труды были украдены и выброшены в выгребную яму туалета.
Уже тогда в детстве я начал замечать, что идёт целенаправленная уравниловка. Я понял, что нет смысла выделяться из окружающего общества. Всё-равно результатом будет какая-нибудь пакость со стороны. Но я не мог перешагнуть через себя. Мне был интересен этот мир. Я хотел изучать и творить. Под впечатлением красоты окружающей природы я тогда впервые написал своё детское примитивное стихотворение и по просьбе директора лагеря прочитал его в микрофон с трибуны во время праздника. Результат: Был избит мальчишками из старшего отряда. Шрам на порванной десне остался на всю жизнь.
Жизнь медленно, но уверенно толкала меня к мысли, что нужно качать мускулы и “точить зубы”. Я стал драчуном и хулиганом… Начал прогуливать уроки в школе, в общем делать всё наоборот. Однако, это была лишь внешняя моя оболочка, видимая окружающим. В душе своей я по прежнему оставался сентиментальным романтиком, сохранившим любовь к науке, технике и творчеству на всю жизнь. Я в тайне от своих одноклассников посещал юношеские технические кружки: авиамоделирование, радиоэлектроника, радиопеленгация, спортивное ориентирование.
Продолжение читайте в книге – Мемуары Шеллинберга
Купить книгу можно ЗДЕСЬ
